十年拼搏 十年向上

十年拼搏,成就瞩目事业;十年奋斗,描绘璀璨画卷。十年,对于一所充满生机的年轻学院来说,每一次腾跃与搏击,都必须拿出巨大的勇气,付出艰辛的努力。十年来,大连理工大学软件学院在学校、政府和相关企业的大力支持下,闯出了一条开放办学、校企合作、重视实践教学的人才培养新模式,在为国家软件和信息技术产业发展培养国际化高水平应用型人才上、在国家示范性软件学院的创建上,迈出了坚实的步伐,取得了可喜的成绩。十年栉风沐雨,大连理工大学软件学院实现了从起步到腾飞的跨越发展;十载艰苦创业,大连理工大学软件学院满载收获,桃李满园硕果飘香……  应时乘势而起  2000年6月24日,国务院下发18号文件——《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》,表明国家要大力发展软件产业,大连软件产业风生水起。此时,学校领导乘势抓住机遇,果敢决断,在教育部正在酝酿高校成立软件学院之际,2001年1月12日,大连理工大学软件学院在全国率先挂牌。  2001年12月3日,《教育部、国家计委关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知》正式发布,35所中国高校获批成立首批国家示范性软件学院。此举,举世瞩目,中国大力发展软件产业的决心昭示全球;以这35所软件学院为试验田,中国高等教育将进行管理体制和运行机制的改革。  11年后,2011年1月28日,国务院下发《国务院关于印发进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》,国家加大投入力度加快软件产业发展,对高校软件学院的人才培养目标——“努力培养国际化、复合型、实用性人才”进一步明确,成为大连理工大学软件学院继续走教育改革发展之路的强心剂和助推力。  基于大连市作为“中国首家服务外包示范基地城市”和“建设全球软件和服务外包新领军城市”的良好背景,2002年6月,大连理工大学、大连市经济技术开发区管委会、中国计算机软件与技术服务总公司三方联合签署《关于合作建立大连理工大学软件学院的协议》,体现出软件学院坚持官产学合作办学,优势互补,实现共赢的理念。  十年来,作为创新教育模式的新尝试,国家在摸索建设软件学院的新路子;大连理工大学软件学院在这十年中,克服了难以想象的诸多困难,以改革创新者的胆识和气魄,以勇于争先的精神和智慧,顽强地闯出了一条与传统办学方式不同的新路子。  从聘任的第一位教师——美国留学归来的曾宝清老师、第一位辅导员——曹秀荣老师,发展到如今大连理工大学软件学院已建立起一支以中青年教师为骨干,拥有11位教授、20位副教授,专兼职教师180余人的高水平教师队伍;从2001年首批招收260名双学位生、60名第二学位生,到如今在校生规模已达到4000余名,占大连理工大学本科生总人数的六分之一;大连理工大学软件学院已成为全国37所国家示范性软件学院中规模最大、创新实践教育有规模成特色、办学模式多元化、毕业学生广受社会欢迎的软件学院中的典范。  从创业到发展,大连理工大学软件学院不断向前开拓,探索出逐渐成熟的办学经验:坚持官产学联合办学方向;坚持整合校内外优质资源,实施人才强院战略;坚持以教育创新为主线,着力提高应用型、复合型、国际化软件人才的培养质量;坚持追踪学科前沿,学科凝练成效显著;坚持提炼总结,形成独立校区的文化建设特色;坚持党建工作为学院跨越式发展保驾护航。  2004年8月,在依山傍水、风景秀丽的大连市经济技术开发区大黑山脚下,占地1180亩的大连理工大学软件学院新校园在这里拔地而起;新校园建筑面积15万平方米,教学楼、实验中心、图书馆、综合办公楼、学生食堂、体育馆、学生公寓、以及体育场等现代化办学设施完善。新校区的建立为大连理工大学软件学院的发展提供了广阔的空间和一流的条件。  为了让学生在校园里就能接触到行业的最新技术和最新软件产品的架构和操控,潜移默化地培养学生对软件技术的兴趣,目前学院建设的5000平方米的创新创业示范基地将打造成为全国高校规模最大、实验设施一流、实践项目多样、最为贴近企业生产实际的集创新、创业实践和国际软件高新技术展示为一体的创新创业实践平台。在未来3-5年内,它将成为面向全校、服务大连、辐射全国的工程实践教学基地、创新人才培养基地、创业孵化基地和校企合作研发基地。  培育精英软件人才  建院之初,大连理工大学软件学院就提出强化外语和强化工程实践能力两大战略性举措,确立了学院的人才培养特色。十年来走出了一条与专业基础理论课程、专业课程、专业方向课程相对应的,以课程实训、企业实习、实训为主线的工程实践教育的教育模式;形成了以产业需要灵活设置专业方向,以特色专业建设推动教育教学改革,以案例项目熟悉工程开发的教学方式灵活、课程设置多样、人才培养多层次的实践教育体系。  打造以案例和项目为牵引的课堂实践教学平台,把工程实践教育延伸至课堂,开辟热门专业方向,培养社会急需人才;基础课程教学与实践环节建设同步增长;企业入驻校园,校企联手创建实训基地,全面塑造学生成为职业人;学生群团组织自主创新实践提高学生科研兴趣和实践能力;让基础知识扎实、知识面开阔、具有独立研究能力和团队合作意识的学生参与教师科研项目,培养研究型高端软件人才;毕业生企业实习与就业相挂钩——6种创新实践模式构成软件学院创新实践教育的实践教学体系。本科生教学经过多年的教学实践和建设,已形成了“在做中学、学中思、思中练、练中会”的特色。  经过十年建设,大连理工大学软件学院人才培养体系日趋完善。目前学院下设五系一部:软件工程系、网络工程系、嵌入式系统系、服务科学与工程系、数字媒体技术系和外语教学部。两个本科专业:软件工程、网络工程,专业下含有11个专业方向。  创新办学体制和运行机制,其目的就是面向国际领域和产业需要培养人才,做到人才好用、适用和经用。十年来,软件学院坚持对外开放办学,与企业形成良好的合作关系和校企合作经验,体现在学生到企业实习和就业,企业资深专家来校讲学和讲座,联合开展产学研合作等方面进行多层次、多领域的友好合作。  从2003年第一届130名软件工程硕士研究生全部到北京中软国际实习,之后企业吸纳了大部分毕业生就业,建立了学院第一个实习就业基地,到目前学院已与IBM、埃森哲、甲骨文、SAP、微软、花旗软件等100余家国内外知名IT企业建立了良好的校企合作关系。经过与企业的交流和深层次合作,建立了50个较为稳固的实习就业基地,与5家用人单位签署了战略合作伙伴关系协议书。为应对金融危机和以后不可预见的就业危机给学生上了“就业保险”,建立了预防和应对机制。2009届本科毕业生尽管在金融危机期间就业率仍保持在97.03%的良好势头。  由于多年来在企业中树立的品牌形象,与企业合作影响不断扩大,社会声誉不断提升,大连理工大学软件学院已成为大连市吸引国际知名软件公司来连落户和软件产业发展对外宣传的一张“靓丽名片”。  十年来校企合作打下的坚实基础和人才培养质量的保证,打造出实习与就业相挂钩的就业工作特色品牌,实现了毕业生就业与实习一次性签订成功率达80%,而且实现就业人数中85%的高层次就业。  本着就业工作是整个人才培养的重要环节,贯穿到人才培养过程的始终这一工作目标,学院树立“一个品牌,三个结合,三个落实”的就业工作理念,即打造学生培养质量品牌,加强就业工作与学生培养、市场需求、教学实习的结合,做到组织落实、思想落实、任务落实。学院采取多种载体把对学生的职业生涯教育与人生观教育、理想信念教育结合起来,与企业联手,输入企业文化精神、行业发展信息和人才需求信息;把职业生涯教育变得贴近学生实际、关乎学生未来,让个人的理想熔铸到社会、国家需要中来,人生坐标变得生动、具体。  十年来,大连理工大学软件学院为中国软件产业发展培养了大批优秀人才,2009年学院荣获“大连市软件和服务外包产业发展突出贡献单位”,被《光明日报》《人民文摘》等媒体赞誉为“中国精英型软件人才的培养基地”。  建设高水平师资队伍  教师队伍建设是学院战略发展的前提和关键,是学院打造国际一流软件学院的根本保证,关乎学院可持续发展。学院在人才队伍建设上,创新管理体制和运行机制,改变大学传统上以科学研究为重要导向的管理体制,建设以人才培养为导向的工程研究型的教师队伍。  通过引进与培养相结合,学院加强教师队伍建设。形成了一支以学科建设带动课程建设和专业建设,学科建设和专业建设协调发展的富于创新、和谐、开放的工程研究型专职教师队伍,并以国内外业界高水平兼职教师为补充的精湛高效、结构合理、相对稳定而又充满活力的高水平师资队伍。  学院把以人才培养为核心的办学理念打牢在每位教师心里。通过设立教改基金,设立科研团队启动经费来鼓励教师积极提高教学水平和科研能力;学院加强教师工程化培养,通过校企合作联建研发基地,开展科技攻关积极为教师搭建与企业交流合作平台。副教授刘宇任文思创新公司总经理特别助理半年,重点解决校企合作可实施方案,为同企业进行人才培养和科研合作进行了可行性研究,受到企业的高度肯定。  学院拨专款支持教师聘请海天学者,扩展学术交流领域,积极开展国际合作;目前已承接10余次国际有影响的学术会议。学院还设立科研团队启动基金、高水平论文奖励基金、支持年轻教师攻读博士学位、外语教师出国进修等激励项目,提高人才队伍科研实力和教学水平。学院依托校内外丰富的多学科资源,开展校内支持基金项目“软件﹢ⅹ”课题研究,推动课程建设和学术研究水平。  通过不断完善的规章建制和奖惩措施,学院教学成果显著增长——获得教育部质量工程特色专业建设项目2项,人才培养模式创新试验区项目1项;获批教育部与企业联合设立精品课7门,校级优秀课程3门;获得辽宁省教学成果一等奖1项、二等奖1项,校级教学成果7项;出版教材专著50部;学生在各种大赛奖项中成绩突出。  做强优势学科专业  学院课程建设和学科建设协调发展,自2008年以来科学研究水平明显提升。学院本着以工程、项目带动科技研发,以科技研发创新学科领域,以学科发展促进专业建设的思路,通过整合学院研究力量,凝练出软件测试与质量保证、数字内容与服务、面向领域的软件工程方法与技术、可信软件服务与应用、服务科学与智能信息处理等五大研究方向。  以凝练研究方向、集中优势、重点推进的学科发展战略,学院组建了以研究所为依托的6个专兼职结合的科研团队:智能信息处理研究所、体系结构与高性能计算研究所、信息安全与网络技术研究所、网络通信与数据库技术研究所、IT服务工程与管理研究所、几何计算与数字媒体技术研究所。学院科技论文、科研项目均超额完成“十一五”规划预期目标,发表论文数从2006年的10余篇增加到2010年的143篇,“十一五”期间共累计发表论文420篇,其中含SCI检索57篇,EI检索202篇、ISTP检索52篇。  在学校“985”三期建设经费的大力支持下,学院科研环境建设得到极大改善,全面提高了学院整体学科、科研水平,学院科研氛围浓郁。科研进款由2006年不到100万元增加到2010年1000余万。“十一五”期间,学院累计合同金额科研经费进款1600余万。  学院承担国家自然科学基金累计18项,2010年牵头承担国家自然科学基金重点项目1项、实现了大连理工大学在信息学科国家自然科学基金重点项目零的突破;承担重大研究计划培养项目1项,主持“863”课题2项,参与“973”课题1项,获得教育部新世纪人才支撑计划1项,获得教育部博士点基金4项,辽宁省自然科学基金及博士科研启动基金4项,大连市各级科技资助项目近20余项,获得辽宁省自然科学学术成果奖一等奖及辽宁省自然科学奖三等奖各1项。  在迎来建院十周年之际,大连理工大学软件学院国际化人才培养又传来喜讯,学院与日本立命馆大学将联合建立国际合作办学机构,以期整合优质教育资源共同培养国际软件精英人才。  目前,学院有近一半的课程直接使用英文原版教材和英文课件。硕士生19门专业课程中有8门采用双语教学,本科生13门专业大类课程中有5门、每个专业方向课程都有2-3门采用双语教学。双语教学的课程门数约占专业课程总数的近50%。  学院教师通过与国外著名大学的具有国际影响的学者进行学术合作,联合培养研究生,把学生派到国际学术前沿提高学术科研能力。利用远程教学资源,使学生全面接触国外教学体系;引进卡内基梅隆大学软件工程课程以及与日本高校合作建设远程教学系统。学生还通过大连理工大学国际化办学基金交换生项目和海外IT企业实习、海外高校夏令营等平台感受国外大学生活。  大连理工大学前任校长程耿东院士说,软件学院人才培养关键是要不断提高软件人才培养质量,加强它的多学科、复合型人才培养。现任校长欧进萍院士也希望,软件学院未来要具备5大功能:人才培养、科学研究、创新创业示范基地、国际化办学、科研成果转化以及软件产业和软件产业园的建设。原副校长兼学院第一任院长沈宏书教授对中青年骨干教师的迅速成长给予厚望,对未来的软件学院充满希望。院长罗钟铉说,如何在目前较大规模学生培养前提下实现精英型工程人才培养,形成多元化高端人才培养模式;发挥团队优势、集中力量重点突破软件技术关键领域核心问题、形成学科优势是学院今后努力的方向。  回望十年,眺望未来,大连理工大学软件学院在盘点过往的历史中也激发出对未来发展的美好设想。学院正以强劲的势头、蓄势待发的气势和舍我其谁的精神,朝着进一步将学院建设成为国际知名的软件人才培养基地和产学研基地而奋斗!

清风网讯 (通讯员:佘红蕖 张荣光) 爆竹声声辞旧岁,春雷阵阵又一年,新春伊始,万象更新,伴随着春天的脚步,英山县温泉镇小学迎来了充满挑战的新学期。2月25日下午,全体师生齐聚操场,举行本学期第一次盛大集会。

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开学典礼在庄严有序的升国旗仪式中开始。在雄壮的国歌声中,国旗冉冉升起,全体师生大声齐唱国歌,每个人都心怀着激动和憧憬。

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